Архивы Леонида Мациха | Курс Иудаизм и еврейские традиции

На главную страницу сайта | Курс Иудаизм и еврейские традиции:

Леонид Александрович Мацих читал курс лекций о еврейской традиции и мифологии в Еврейском Центре Форест Хилс Уест, в Нью Йорке, с октября 1999 года по май 2001.

Эти лекции сберегли, обработали и подарили «Архиву Мациха», всем нам преданные ученики и поклонники Леонида Александровича Иосиф, Кира и Андрей. Низкий им поклон и глубочайшая благодарность от всех, для кого Мацих стал частью их жизни.

Как и в Москве, нью-йоркские лекции записывали только для себя, не предполагая, разумеется, что когда-нибудь они будут выложены в сети. Лекции проходили в большой аудитории, записывались на пленочный кассетный магнитофон со всеми вытекающими трудностями – обрыв пленки, перевёртывание кассеты, щелчки микрофона. В наших аудиофайлах места стыковки пленки обозначены звуковыми сигналами. Но можно только удивляться, насколько хорошее качество записей при этих условиях.

Тема первая. Вводная

Лекция первая.

Библия – книга книг. Самый популярный текст в мире на протяжении тысячелетий. Тора, Ветхий Завет и Библия – в чем разница? Демагоги или пророки? Угасла ли пророческая искра? Небесный Иерусалим Димилано и Гребенщикова. Писания. Притчи Соломона. Главный вопрос Книги Иова. Великие книги, пережившие века  те, которые ставят вопросы, а не отвечают на них. В чем мудрость человека?  В умении задавать вопросы.

Звук на Яндексе | Звук на Google


Тема первая

Лекция вторая. Книга Иова. Книга Екклезиаста

Почему страдает праведник и благоденствует грешник? Есть ли на свете справедливость? Есть ли Богу дело до человека? Какой вопрос задает Иов Богу. Отвечает ли Бог Иову? Зачем быть праведником? Приводит ли познание к счастью? Путь мудреца и путь простака. Что есть мудрость, как она сопрягается с верой и есть ли в этом смысл. В чем сила иудаизма. История про Вавилонские башни наших дней.

Звук на Яндексе | Звук на Google


Тема первая

Лекция третья. Строительство Вавилонской Башни

Вавилонская Башня, как стимул задуматься об отношениях человека и природы. Некоторые замечательные особенности Книги Бытия. Путь человеческого прогресса – изобретение новых материалов. Путь наблюдения и путь эксперимента, где грань между технологическим прогрессом и разрушением природы. Строитель Вавилонской Башни Аврам и жена его Сара.

Звук на Яндексе | Звук на Google


Тема первая

Лекция четвертая. Переводы Библии. Спор с Богом

Почему жив иврит? Первый перевод Танаха. Проблемы перевода.

Почему именно Авраам удостоился чести стать прародителем нового народа. Авраам – брат Лота. Содом и Гоморра. Спасет ли праведность людей от природных катаклизмов? Моральна ли коллективная ответственность? Моральна ли бомбардировка Дрездена, Нагасаки, Хиросимы? Когда помочь нельзя, помогать нужно.

Звук на Яндексе | Звук на Google


Тема первая

Лекция пятая. Танах

Благо или зло для иудаизма существование христианства и мусульманства? Каждый садится в свой поезд. Что такое и зачем Устная Тора? Мишна и Тора – «ограда Закона». Почему Библию читают все народы, а Талмуд только евреи?

Концентрические круги комментариев Торы. Мидраши как элемент Устной Торы. Кодификация Закона. Каббала – мистические комментарии Танаха.

Звук на Яндексе | Звук на Google


Тема первая

Лекция шестая. Недельная глава Ваигаш и некоторые традиции

Молитвенное покрывало – тали́т (та́лес). Талит гадоль и талит катан. Ритуальное значение кистей цицит. Традиция «голубой нити». Почему мезуза́ прибита наискось. Недельная глава Ваигаш – о встрече Иосифа со своими братьями. Главный вызов еврейству в третьем тысячелетии. Кого считать евреем? Когда и почему еврейство стали наследовать по материнской линии. Еще о традиции наречения имен: выбор имени – выбор судьбы. Имена ангелов и «функции» ангелов. Чем Аврам отличается от Авраама, а Сарра от Сары? Почему калужского крестьянина зовут Моисей Соломонович?

Звук на Яндексе | Текст на Яндексе
Звук на Google | Текст на Google


Тема первая

Лекция седьмая. Галаха́ и Агада́

Коллективная ответственность народа перед Богом. Притча о паршивой овце. Галаха как невидимое защитное поле и инструмент обособления евреев от всех остальных народов, дабы не принять грехи их. Галаха и Агада, «путь» и «сказание» – классический пример единства и борьбы противоположностей. Главный стимул любой религии – приобщиться к вечности, «нет, весь я не умру». Процесс комментирования бессмертного текста бессмертен принципиально. Демократизм бессмертия. Комментаторы Торы. Рационалист Рамбам (Маймонид) и каббалист Рамбан (Нахмонид).

Звук на Яндексе | Звук на Google


Друзья,
Продолжаем курс лекций «Иудаизм и еврейские традиции», прочитанный в Нью-Йорке, в 2000-2001 годах.

Сегодня начинаем вторую тему курса: «Кто такие евреи?»

Напоминаем, что лекции записывались на пленочный магнитофон, а потом были оцифрованы. Иногда, вследствие технических неполадок, запись прерывалась. Места стыковок обозначены звуковыми сигналами.

Еще раз хотим от всех слушателей выразить огромную благодарность Кире, Иосифу и Андрею, которые записали, сохранили, обработали и подарили эти записи «Архиву Леонида Мациха».

Курс «Иудаизм и еврейские традиции»

Тема вторая: «Кто такие евреи»

Лекция 8. Еврейская самоидентификация

Положительная и отрицательная самоидентификация евреев в разных странах. Еврей и иудей не синонимы. Национальная принадлежность по духу и по крови. Почему у евреев национальность определяется по национальности матери, а не отца. Система запретов, огораживающих еврейские общины от окружающих народов. Ассимиляция биологическая и ассимиляция культурная. Обобщенность евреев и вовлеченность их в мировой экономический процесс. Два типа этнических евреев – евреи-ашкеназы и евреи-сефарды. Евреи йеменские – таймонимы, евреи Закавказья, крымские евреи – крымчаки и караимы. Хазары – тюрки, принявшие иудаизм.

Звук на Яндексе | Звук на Google


Лекция 9. Иудаизм и его связи с другими религиями, культурами и народами

Три вида отношения иудаизма к не евреям – отношения мира, отношения войны и отношения союзничества. Завоевание Земли Ханаанской, ставшей Землей Израиля. Четыре краеугольных камня, на которых стоит иудаизм. Почему антисемиты часто цитируют Талмуд? Мидраш о саде и розе. Рассеяние (галут)  хорошо это или плохо? Отношения пришлых евреев с местным населением и интеграция в местные культуры. Диалоги с другими религиями. Соблазн опасней насилия.

Звук на Яндексе | Звук на Google


Лекция 10. Хасидизм-1

Хасидизм – один из фрагментов мозаики иудаизма. На каком фоне родился хасидизм. Сборщики налогов и откупщики. Богдан Хмельницкий. Родовые боли прихода Мессии. Лже-мессия Шабтай Цви. Поход евреев на Стамбул. Предательство Шабтая Цви – большое потрясение для евреев. Основатель хасидизма Исраель бен Элизер (Бааль Шем Тов). Хасидское мировоззрение в притчах – служи Господу и дурным помышлением, не борись с собой, но пойми каков ты. Главный постулат хасидизма – жизнь продолжается несмотря ни на что. Внутренняя революция в хасидизме – течение Хабад.

Звук на Яндексе | Звук на Google


Лекция 11. Хасидизм-2 – продолжение предыдущей лекции

Культ личности – характерная особенность хасидизма, комплекс «большой рыбы». Хасидизм, как синтез сопоставления простой веры не еврейского крестьянства с простой верой еврейской бедноты. Бааль Шем Тов (Бешт) – основатель хасидизма; водка, табак, – нововведения в иудаизм. Вера в чудеса. «Пылкая вера заменяет Талмуд». Каббала в хасидизме. «Стилизованное» православие Флоренского и «стилизованный» хасидизм Мартина Бубера. Хасиды сегодня.

Звук на Яндексе | Звук на Google


Лекция 12. Хасидизм. Продолжение темы. О каббале, о буквах, о высокой духовности

Элементы идолопоклонства в хасидизме. Почему Моисей – лучший из людей, не был допущен в землю обетованную? Еврейская гематрия и греческая анастро́фа. Достойна ли буква обожествления? Каббала – ветка на дереве иудаизма. Как родилась каббала. Мекубалим – «принятые». Молитва как оружие.

Звук на Яндексе | Звук на Google


Тема третья: «Еврейские традиции»

Лекция 13. Благотворительность – одна из главных традиций иудаизма

Типы благотворительности. История благотворительности. Уровень благотворительности – показатель уровня развития общества. Священники и пророки. Конец авторитета пророков и жрецов. Духовная революция в еврейском мировоззрении – появление касты ученых раввинов. Система гласного распределения денег, приоритеты распределения. Почему у русскоязычных евреев нет общинного сознания? Бесплатные еврейские столовые. Восемь степеней благотворительности.

Звук на Яндексе | Звук на Google


Лекция 14. Еврейское образование

Образование и воспитание в понимании еврейской традиции. Институт наставников. Появление школ по греческому образцу. Бэйт мидраш. Основные отличия западного университета от системы еврейского образования, их достоинства и недостатки. Еврейское образование сегодня. Уникальность, плюсы и минусы Нью-Йоркского Еврейского университета. Хедеры и иешивы. Почему среди шахматистов много евреев. Еврейская «ленинская» стипендия.

Звук на Яндексе | Звук на Google


Лекция 15. Кашрут

Праздник «Ту би-Шват» – Новый Год деревьев. Кошерный – «сильный, пригодный, качественный». Три принципа кашрута.Правила «парве». Год Шмиты. Кошерная соль (и туалетная бумага). Молочные продукты – халав-Израэль. Животные, птица, рыба и морепродукты – кошерные и не кошерные. Коровье бешенство и генная инженерия. Кашрут как способ обособления. Недопонимание между народами и проблемы, вызванные пищевыми табу и кашрутом. Кошерное и трефное. Резники (шойхеты) – почетная специальность. Спиртные напитки. 

Звук на Яндексе | Звук на Google